丹心系职教，汗水铸辉煌——记第四党支部范益东老师

总有那么一些教师，兢兢业业于那片属于自己的职教乐土，默默地耕耘奉献。海洋工程部作为舟山职业技术学校四大系部之一，在部长、书记的带领下，近年来获得了不错的成绩。其间涌现出了像范益东老师一样的一批甘于奉献、不断进取的优秀教师。

范益东2005年来到学校担任船舶专业教师，历任07船修、10船修高级工班班主任，2010年任学校船修教研组组长。从教 14年间，身居教育教学一线，敢于勇挑重担，全心投入、付出，一步步成长为学校教育管理、教育教学的中坚。

“学会做人，学会学习”是范益东老师班主任工作主要遵循的信条。尽管船舶专业学生素质差异较大，但他对学生一视同仁，严慈并济，严格制定班级管理制度，班干部在他的培养、带领下管理班级井井有条，班级考核位居学校前列。他经常主动下班级管理，主动为学生联系实习单位，唐明波、夏良杰、沈舟辉等学生在他的培养和指导下多次在省技能大赛中获奖。

俗话说，“在其位、务其职、思其政。”中职学校开设船舶专业在省内乃至全国较少，专业建设能借鉴经验寥寥无几。作为教研组长，范益东老师一有时间就深入到当地的船舶企业调研。在调研过程中，他结合校企现状分析、思考，产生了许多对专业教学切实可行的见解。由于船舶企业用工机制、船舶专业学生许多是“兜底教育”的排头兵等问题，他提出优化学生实践课程比例的设想，主张建立“一种核心技能+多种辅助技能并存”的实训体系，逐步形成了学校“船舶结构美学”“船舶放样”“切割与套料”“船舶管系”“船舶钳工”“船舶CAD/CAM”等多种实训课的课程优化设置体系。在他的积极建议下，学校船修专业在“船舶精度”“船舶检验”“船舶智造”等先进理念下教学改革不断推进。在“工匠精神”和“学生专业核心素养”培养上，船舶专业引进“非遗船模制作”，牵头与舟山岑氏木船作坊开展校企合作。使学生在船模制作中建立专业理论建构，让学生在专中“静”下来，精雕细琢中塑造学生的工匠气息与工匠精神。他以此为教学实践基础的研究课题《基于“现代学徒制”的职业院校非遗木船制作技艺传承机制研究》荣获舟山市优秀教研成果二等奖。同样，在学生素养培养思路上，他提出了“家庭助手”船舶管系课程拓展的新思路，让学生掌握家庭水电的基本维修技能，也成为了学校专业教改极好的一例。

范益东老师还全程参与了国家级示范校船舶制造与修理专业建设。在建设过程中，他认真同专业教师们研讨建设方案，共同学习建设经验；牵头与舟山船舶产业集群公共服务平台签订协议，在舟山职业技术学校建立了“船舶人才培训子平台”，提升了专业服务企业服务产业的能力；他认真调研本市大小的企业，编写了《船舶构件加工》、《船体装配》和《船体焊接》三本教材，其中《船体焊接》获舟山市校本教材一等奖，《船体装配》获舟山市校本教材二等奖。根据专业发展和非遗技术传承需要，今年《船舶结构美学》和《非遗船模制作》两本教材还将进一步优化，以更好地支持专业建设，形成较科学的专业特色课程。

在“三名工程”建设中，一直活跃着范益东教师的身影，他配合倪志伟老师做好浙江省技能大师工作室建设，认真撰写典型案例；与工作团队一起出色完成了船舶制造与修理“现代学徒制”市级试点方案的制定；积极推进校企合作共同体建设，18年底，“舟职长宏海洋工程装备共同体”已成功立项。

“技能大师大讲堂”作为学校特色品牌，分学校和系部两个层面开展工作。范益东老师配合技师协会秘书长遴选技能大师，聘请适合专业学生发展的大师到学校讲座，安排专业学生聆听讲座。

作为海工部见习副部长，范老师尽心尽责为系部教师服务。一年一度的招生工作，范益东教师也一直在最忙碌的人。忙并快乐着，他“主动出击”，给学生推荐相对合适的专业。面对家长的问题耐心解答；作为学校分工会的一名组织人员，每次的活动组织他都能做到让每一位老师满意。类似此类教学之外的工作，范老师承担了许多，辛苦之余，没有一丝怨言，这样的境界令人敬佩！

“态度决定一切”是范益东老师最喜欢的格言。从事教育教学工作以来，范益东老师一直是这样，忠诚于党的教育事业，心系学生，一腔热忱，开拓创新，不断进取。衷心祝愿范老师在今后的教育教学工作中，能取得更大的成绩，争取更大的进步！